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A. Les ménages perçoivent différents types de revenus

 Il s’agit, pour une grande partie d’entre eux, de revenus issus de leur participation à l’activité économique.

Un grand nombre de ménages reçoit un salaire, c’est à dire un revenu de l’activité salariale exercé dans une entreprise ou une administration.
 Certains ménages perçoivent un revenu d’activité non salariale, quand ils sont indépendants donc non salariés. On appelle aussi ce revenu, revenu mixte, car on considère qu'il rémunère le travail mais aussi les investissements qui sont réalisés en achetant des terres, un magasin ou des machines par exemple.

Les ménages peuvent aussi recevoir des revenus liés à la possession d’un bien (placements financiers ou biens immobiliers). On parle alors de revenus de la propriété. Les intérêts reçus sur un livret A et le loyer perçu par le propriétaire d’un studio, par exemple, sont des revenus de la propriété.

Les revenus d’activité ajoutés aux revenus mixtes et aux revenus de la propriété constituent le revenu primaire des ménages. Il fait l’objet de prélèvements (impôts et cotisations sociales) qui permettent à l'Etat de distribuer des revenus sociaux qu’on appelle revenus de transferts. Il s’agit par exemple des retraites, des allocations familiales, des indemnités de chômage ou des bourses scolaires.

Si l’on additionne le revenu primaire et les revenus de transferts et que l’on soustrait les prélèvements obligatoires, on obtient le revenu disponible des ménages.

B. Du revenu disponible à la consommation

 Le revenu disponible des ménages permet la consommation. L’INSEE l’appelle la consommation finale dans la mesure où elle a pour objet la satisfaction directe des besoins des ménages.
 Cette consommation des ménages peut être marchande ou non-marchande : dans le premier cas, le bien est acquis en échange d’un prix ; dans le second cas, le bien peut être gratuit ou offert à un prix inférieur à son coût de production. La consommation non-marchande concerne donc plutôt des services tels que la sécurité (la police, la gendarmerie), l’assistance (les pompiers, l’hôpital). Attention, l’achat d’un vêtement en solde reste une consommation marchande même si, exceptionnellement, le bien est payé en dessous de son coût de production !
L’INSEE regroupe les consommations des ménages en différents postes (alimentation, logement, transports...) qui portent sur des biens (achat d’aliments ou de meubles) ou des services (repas au restaurant ou coupe de cheveux chez le coiffeur).

Les biens peuvent également être distingués selon leur nature : certains disparaissent très vite (le pain), ce sont des biens non-durables. D’autres sont durables (automobile) ou semi-durables (vêtements).

C. L’épargne, un résidu ?

 On appelle épargne la part du revenu qui n’est pas consommée immédiatement. Il peut s’agir de liquidités (épargne liquide) disponibles facilement pour une consommation différée. Le livret A illustre cette forme d’épargne tout comme les différents plans ou comptes proposés par des banques.
L’épargne peut également être placée. C’est le cas de l’épargne salariale ou de l’épargne sous forme d’acquisitions immobilières ou d’achat de valeurs mobilières (actions ou obligations).

La part du revenu disponible qui est consacrée à l’épargne est appelée le taux d’épargne. Son niveau est extrêmement variable d’un pays à l’autre. En France, il est relativement élevé. Son niveau peut également varier dans le temps, l’exemple américain le prouve (cf exercice 5).

Le comportement d’épargne permet aux ménages de se constituer une réserve, l’épargne de précaution. La peur de l’avenir est un moteur de l’épargne. Mais les épargnants peuvent aussi obéir à une logique de projet (immobilier ou professionnel).
Ces motivations sont évidemment liées à l’âge et au niveau de revenu des ménages.

​

1. Quelles sont les utilisations possibles du revenu disponible ?
2. Comment calcule-t-on le taux d’épargne ?
3. Définissez les deux formes d’épargne.
4. Quels sont les trois motifs d’épargne ?

Les revenus primaires

Vous rechercherez les informations sur le site :  http://www.statapprendre.education.fr/insee/revenus/ et compléterez le travail sur cette feuille que vous rendrez à la fin de l'heure.

1) reliez par des flèches les termes suivants à leur définition (plusieurs pages sont à regarder)

2) Un ménage peut-il recevoir ces 3 types de revenus ?   ....              

Justifiez par un exemple : ............

I Les revenus primaires

a- Menu : revenu primaire/salaire : faites l'exercice.

b- Pourquoi certains revenus s'appellent-ils des revenus mixtes?

c- Menu : revenu primaire/revenu mixte/ revenu mixte courant : faites la page.

d- Menu : revenu primaire/ revenu de la propriété : répondez aux questions suivantes

3) Définissez les  dividendes ? ….

4) Combien allez-vous rembourser au bout d'un an si vous empruntez 1000 euros à 3 % d'intérêt annuel ?

5) Tous les ménages ont-ils des revenus de la propriété ? ........................ Justifiez : ..................

6) Quel est le revenu de la propriété qui rapporte le plus aux Français ? .......... Justifiez : ..........

7) Quel est le revenu de la propriété qui augmente le plus vite ? .............. Justifiez : ....................

II Les revenus de transferts et le revenu disponible

8)- Menu revenus de transfert/ prestations sociales en espèce : donnez des exemple de prestations sociales

9)- Qu'est-ce que le revenu de solidarité active RSA ? le RSA Socle ?

10=- Menu : revenu disponible / selon la comptabilité nationale / exercice : faites l'exercice.

11)- Menu : revenu disponible / selon la comptabilité nationale / les montants : faites la page.

CONCLUSION

12)- Vrai ou faux? justifiez si faux.

a) Tous les salaires sont des revenus.

b) Tous les revenus sont des salaires.

c) les salaires sont des revenus de transferts.

d) Les revenus de la propriété ne sont que pour les propriétaires immobiliers.

13)- A quoi servent les revenus ? Menu revenu disponible/ selon la comptabilité nationale/ utilisation du revenu : faites la page.

14)- Notez la définition de l'épargne

15)- Calculez la part respective de la consommation et de l'épargne dans le revenu disponible.

Si vous avez le temps, faites les 3 tests.

revenus-TD.rtf

observatoire des inégalités

1. emploi et chômage

Questionnaire accompagnant le module en ligne 

1. Sur le marché du travail, qui demande du travail ?
2. Sur le marché du travail, qui offre du travail ?
3. Quels sont les facteurs déterminant la demande de travail ?
4. Quels sont les facteurs déterminant l'offre de travail ?
5. Depuis 1975, l'emploi augmente-t-il plus vite ou moins vite que la population active ?
6. Quelle est la conséquence de ces rythmes différents de variation de l'emploi et de la population active ?
7. Quelles conditions faut-il remplir pour voir le nombre de chômeurs diminuer ?

2. Le salaire est un coût

 Questionnaire accompagnant le module en ligne 

1. Quels éléments composent le coût salarial ?
2. Comment calcule-t-on le bénéfice d'une entreprise ?
3. Qu'est-ce qu'une part de marché ?
4. Comment une réduction du coût du travail peut-elle permettre une augmentation des bénéfices de l'entreprise ?
5. Que faire pour lutter contre le chômage lorsqu'on analyse le salaire comme un coût ?
6. Quelles sont les limites à cette stratégie ?

3. Le salaire est un revenu

Questionnaire accompagnant le module en ligne 

1. À quoi correspond la notion de rémunération des salariés ?
2. Quelle est la part de cette rémunération des salariés dans le RDB des ménages ?
3. Comment définir le RDB des ménages ?
4. Comment a évolué le pouvoir d'achat du RDB des ménages depuis 1960 ?
5. Comment les ménages utilisent-ils leur RDB ?
6. Si le taux d'épargne des ménages augmente, comment évolue leur propension à consommer ?
7. De quoi est constituée la demande globale ?
8. Comment une augmentation des salaires pourrait-elle réduire le chômage ?
9. Quelles sont les limites de cette stratégie ?

proportions

coefficient multiplicateurs

taux de variation

taux de variation 2

indice