Vie de la discipline

11/12/2014

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DOSSIER PERSONNEL Orientation post bac–

NOM : ………………….…………………………..

Prénom : ………………………………….………

Classe : ……………………………………………

Année : ……………………………………………..

DOSSIER PERSONNEL

Orientation post bac– Première- Terminale

LES ETAPES POUR CONSTRUIRE MON PROJET

1 Ce que je sais de moi…..

Bien se connaître, repérer ses points forts, ses points faibles…. Constituent la base de tout projet personnel.

2 Les questions à se poser sur les formations

Avant de s'engager dans une formation, il est essentiel de savoir ce que j'en attends.

3 Les questions à se poser sur mon projet professionnel

Je suis attiré / e par une profession, mais est-ce que ses différentes composantes me correspondent ? (conditions de travail, compétences exigées, études nécessaires, salaire…).

4 Les freins à la réalisation de mon projet

Identifier les différents obstacles que je pourrais rencontrer est nécessaire à la réussite de mon projet.

Je peux ainsi envisager les moyens de les surmonter.

5 Je prépare ma visite aux différentes journées d'information

En discutant avec des étudiants et des professionnels, mon projet ne pourra que s'affiner.

6 J'évalue le budget de mes études supérieures

Les études engendrent de nombreuses dépenses. Je calcule leur coût pour savoir comment les financer.

7 Je vais chercher de l'aide auprès des différents dispositifs

De nombreux dispositifs sont mis en place pour accompagner au mieux les lycéens vers l'enseignement supérieur : dossier unique, orientation active, tutorat.

8 Je fais le point

Dans cette dernière étape, je mets en relation les différents éléments indispensables à la réussite de mon projet.

1^e étape

Ce que je sais de moi

Voici des exemples de questions à se poser pour avancer dans une réflexion sur soi.

MES QUALITES ET MES COMPETENCES

Dans la liste qui suit, cochez les qualités dans lesquelles vous vous reconnaissez le mieux.

Puis, demandez à une personne qui vous connaît bien (ami (e), parents…) de donner son avis.

MES CENTRES D'INTERETS

Choisissez les centres d'intérêts qui vous correspondent le plus.

MES COMPETENCES EXTRASCOLAIRES

Les activités qui vous passionnent peuvent être des éléments déterminants pour votre avenir professionnel.

Ne les sous-estimez pas ! cochez et complétez celles que vous pratiquez :

¨ Animation : ………………………………………………………………………………..

¨ Activités sportives : ………………………………………………………………………

¨ Activités artistiques : …………………………………………………………………….

¨ Activités manuelles : …………………………………………………………………….

¨ Bénévolat : ………………………………………………………………………………..

¨ Autres : ……………………………………………………………………………………

MES RESULTATS SCOLAIRES

Je m'évalue en utilisant mes bulletins scolaires :

+ de 16 : Très bien 14-16 : Bien 12-14 : Assez bien 10-12 : Moyen <10 : faible

MES POINTS FORTS MES POINTS A AMELIORER

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……………………………………………………………….

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……………………………………………………………….

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MON 1erBILAN

Mes 2 principales qualités Ÿ……………………………………………………………………….

Ÿ……………………………………………………………………….

Mes 2 principaux centres d'intérêts : Ÿ……………………………………………………………………….

Ÿ……………………………………………………………………….

Mes 2 domaines scolaires Ÿ……………………………………………………………………….

où je suis le / la plus fort (e) Ÿ……………………………………………………………………….

2^e étape

Les questions à se poser sur les formations

Durée d'études souhaitée :

¨ 2/3 ans après bac ¨ + de 3ans après bac ¨ + de 5 ans après bac

Ma première idée d'étude est de faire

¨ un BTS ¨ un DUT ¨ une CPGE ¨ une Licence

¨ Autre :…………………………………………………………………………………………………………………....

Quel est l'intitulé du diplôme ou de la formation ?

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Les raisons pour lesquelles je choisis cette formation :

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Qu'est-ce que j'attends de cette formation à court terme et à long terme ?

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Quels efforts dois-je faire pour réussir ?

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Ce que mes parents et amis pensent de ce projet ?

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J'envisage aussi d'autres formations :

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Que suis-je prêt (e) à faire pour suivre la formation souhaitée ?

¨ Etre interne

¨ Prendre un logement étudiant

¨ Utiliser les transports en commun (bus, train…)

¨ Etudier à l'étranger

MON 2ème BILAN

Mon projet de formation

Mes attentes

……………………………………………………

…………………………………………………..

………………………………………………………

……………………………………………………….

3^e étape

Les questions à se poser sur mon projet professionnel

Renseignez-vous sur le (ou les) métier (s) qui vous intéresse en utilisant la documentation de votre CDI, les sites Internet (www.onisep.fr, www.lesmetiers.net)… Puis évaluez les différents critères du métier en cochant l'échelle d'évaluation suivante.

Métier choisi : ………………………………………………………………………………………………………………………….

Ce métier me correspond

Activités

(nature et conditions de travail)

Complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout

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Profil

(qualités et com-pétences exigées)

Complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout

    

Formations

ou concours requis

Complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout

    

Débouchés

(type d'entreprise, état de l'emploi, salaire…)

Complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout

    

MON 3ème BILAN

Ce qui me plaît le plus dans le métier : …………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………..

Ce qui me plaît le moins dans le métier :

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4^e étape

Les freins à la réalisation de mon projet

Je réfléchis aux obstacles qui risqueraient de freiner la réalisation de mes projets (au niveau scolaire, financier, personnel….).

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MON 4ème BILAN

Quelles sont les solutions pour résoudre ces difficultés ?

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5^e étape

Je prépare ma visite :

Aux portes ouvertes
Au Salon de l’étudiant ou au Forum des métiers
Au « J » (point jeunesse)
….

Les temps forts de l'orientation vous offrent l'occasion unique de rencontrer des représentants de toutes les formations de l'enseignement, des professionnels parlant de leur métier, des conseillers d'orientation psychologues et des spécialistes des études à l'étranger et de la vie étudiante au quotidien.

LORS DE CES JOURNEES, J'IRAI ME RENSEIGNER SUR :

¨ les études courtes (BTS, DUT…) précisez lesquelles

¨ les études universitaires

¨ les études spécialisées

¨ les grandes écoles

¨ les classes préparatoires

¨ sur la vie de l'étudiant : logement, financement, aides diverses,….

PARMI LES PROPOSITIONS SUIVANTES, JE COCHE LES THEMES POUR LESQUELS JE CONNAIS LA REPONSE AU SUJET DES ETUDES QUI M'INTERESSENT

…SINON, JE NOTE LES QUESTIONS QUE JE DEVRAI POSER LORS DU FORUM

6^e étape

J'évalue le budget de mes études supérieures

Les études engendrent de nombreuses dépenses : frais d'inscription, mais aussi transport, alimentation et parfois logement. Il est important de bien calculer ces différents coûts pour savoir comment les financer.

ALORS A VOS CALCULETTES !

Des soucis pour équilibrer votre budget ?

Renseignez-vous sur le site du crous

Je note les organismes où je vais me renseigner pour avoir des aides financières :

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7^e étape

Je vais chercher de l'aide auprès des différents dispositifs de l'Académie de Paris

Ÿ Le Dossier Unique : il vous permet d'accéder à la quasi-totalité de l'offre de formation post-bac, de candidater dans les différentes filières qui vous intéressent puis de suivre votre candidature sur un même site Internet : www.admission-postbac.fr

Ÿ L'orientation active : Un volet "Orientation active 2009" sera accessible sur le site Internet : www.admission-postbac.fr.

8^e étape

Je fais le point

Mon projet : …………………………………………………………………………………………………………..

A-t-il évolué ? ¨ OUI ¨ NON

¨ Mon nouveau projet est ……………………………………………………………………………………………

¨ J’ai conforté mon projet

¨ J’hésite encore

Les questions que je me pose maintenant :

………………………………………………………………………………………………………………………….

L'avis des professeurs et du COP sur mon projet :

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J'ARGUMENTE MES CHOIX

Pour entrer dans la plupart des formations, on vous demande d'expliciter vos motivations (lettre de motivation, entretien….). Pour vous y aider, préparez votre argumentaire en vous appuyant sur les bilans d'étapes et sur les formations recueillies au Forum.

Pourquoi j'envisage cette formation (lien avec ma série de bac et la profession souhaitée…) :

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Ce qui m'intéresse dans cette formation (cours, TD, stages….) :

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Mes qualités et mes compétences pour réussir dans ces études :

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Je détaille mes expériences en lien avec la formation (animation, sport….) :

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18/09/2017

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Rencontres SES 2016-2017

A- Deux questions préparées par la classe à faire parvenir mi décembre

ex : Thème nation et immigration ; Etat de droit et libertés publiques ; Eclatement de l'Etat-nation face aux revendications d'autonomie ; les nouvelles formes de démocratie etc.

Est-ce que l’immigration en France remet en question l’idée de nation ?

Est-il possible d’accepter les revendications autonomistes ?

Est-ce que le mouvement nuit debout traduit une aspiration à une nouvelle forme de démocratie ?

B- 5 photos format jpeg

- accompagnées d'une légende et d'un texte d'accompagnement.

Ces photos, ou photomontages, doivent être originales et donner une idée de la représentation de l'ordre politique.

Un jury sélectionnera les 7 meilleures photos de toutes les classes participantes et les lauréats devront les présenter au public et aux personnalités invitées, qui réagiront.

Deux catégories : montage et simple photo. Le jury sélectionnera les trois meilleurs de chaque catégorie.

Attention aux droit à l'image (autorisation des personnes photographiées ou floutage des visages)

04/11/2016