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méthode de recherche d'une problématique

Séance  : La problématisation dans la dissertation

 

Objectif : comprendre que la problématique n’est pas une simple reformulation du sujet mais qu’elle résulte d’un travail de construction de la réflexion ancrée dans un contexte.

 

 

La problématique, qui se construit dans l’étape de l’analyse du sujet, est au cœur de la réflexion dans une dissertation :

Elle ne peut être réduite à une simple reformulation du sujet

Elle doit permettre de mettre en évidence le contexte du sujet et ses enjeux

Elle doit refléter une réflexion permettant d’aller au fond du sujet et de ses subtilités

 

Pour problématiser, il est essentiel d’inscrire le sujet dans un contexte et de décomposer en questions « simples » mais multiples les enjeux implicites portés par le sujet puis les articuler d’une façon logique et pédagogique.

Il faut révéler, EXPLICITER ce qui est caché, ce qui est EN-JEU.

 

 

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Sujet 1 : Le PIB est-il un bon indicateur de la richesse d’un pays ?

 

  • Quel est le thème central du sujet ?  
  • Quels sont les mots-clés ?
  • Quel est le type de sujet ? Sujet débat, discussion
  • Quelle contextualisation ?

           -             Quel est le champ spatial (quels pays concernés ?) : la France.

           -              Quel est le champ temporel (quelle époque ?) : Aujourd’hui

  • Quelle problématique peut être dégagée ?

 

 

 

 

 

Méthode pour construire sa problématique en dissertation

Application

  1. 1.           Donner une brève réponse au sujet

Cette brève réponse (3 ou 4 phrases maximum) constitue le fil directeur et va ensuite être transformée en un ensemble de questions à partir desquelles vous formulerez la problématique.

 

 

 

 

 

 

 

  1. 2.           Poser des questions simples liées au sujet (questions intermédiaires) pour interroger la complexité du sujet.

Cela doit vous permettre de construire un parcours pour la réflexion.

Interrogez la polysémie des termes.

 

 

 

  1. 3.           Mettre en relation les questions trouvées en les articulant d’une façon logique en une seule qui structure le devoir

 

 

 

  1. 4.           Présenter sa problématique

Mettez en valeur les articulations logiques : « Sachant que….nous pourrions nous demander si…. », « répondre à ce paradoxe nécessite de démontrer que… », « démontrer que…implique de rechercher si…. »

 

Remarque : Placer la problématique dans l’introduction :

a/ Accroche qui permet de montrer que le sujet a de l’intérêt (dans l’actualité, théorique…)

b/ Contextualisation du sujet et définition des mots-clés

c/ Problématique qui découle des étapes précédentes

d/ Annonce du plan

 

  1. 1.           Donner une brève réponse au sujet.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 2.           Poser des questions simples, sous-jacentes, liées au sujet.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 3.           Mettre en relation, articuler ces questions dans un raisonnement logique.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 4.           Formuler sa problématique.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 5.           Axes du plan

 

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15/09/2016
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