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Activité 1 : Sensibilisation à partir de l'ouvrage d’Hugues Lagrange : Le déni des cultures

· En 2009, le ministre de l'intérieur, Brice Hortefeux, pose pour la photo en compagnie d'un jeune militant, samedi 5 septembre, lors de l'université d'été de l'UMP, à Seignosse dans les Landes. "Il ne correspond pas du tout au prototype", plaisante M. Hortefeux en référence à l'origine arabe du jeune homme, avant d’ajouter : "Il en faut toujours un. Quand il y en a un ça va. C'est quand il y en a beaucoup qu'il y a des problèmes."

 Questionnement :

1-  A votre avis qu’entend Mr Hortefeux  par « problèmes » ?

                          (Susciter chez les élèves  la notion de délinquance.)

2- Quelle représentation, cette déclaration de Brice Hortefeux met elle en évidence ? 

· 1^ère vidéo : lien entre délinquance et minorités ethniques :

Questions :

1)    L’enquête d’Hugues Lagrange confirme-t-elle ou infirme-t-elle la déclaration de B Hortefeux ?

2)    Quel peut-être le danger d’une interprétation simpliste de cette enquête ? (faire resurgir la notion de stigmatisation)

 · 2^ème vidéo : réaction d’Hugues Lagrange aux critiques usuelles sur la question :

Questions :

1)          Quels arguments utilise H Lagrange pour contrecarrer certaines interprétations de son enquête ?

2)          Montrer en quoi la mesure de la délinquance est donc relative au contexte socio-économique.

Une typologie de la délinquance en col blanc à partir de Hagan (1986)

3) Cette délinquance fait-elle des victimes ?
4) Si oui, les victimes sont-elles individuelles ou collectives ?
5 ) Peut-on parler d'une tolérance sociale à la délinquance des cols-blancs ?
6) Comment l'expliquez-vous ?

Bilan et synthèse : la délinquance, une cause unique ?